“Nincs olyan pedagógus, aki a hagyományos iskolai rendszerben, pedagógiai gyakorlata során ne találkozott volna olyan diákkal, aki súlyos hátrányokkal küzdve, kudarcot kudarcra halmozva teljesen elveszítette a tanulás iránti érdeklődését, s deviáns viselkedése miatt sem a közösség, sem a pedagógusi módszerek számára nem volt megközelíthető.  Azok számát gyarapította, akik akár az alapfokú végzettséget sem megszerezve, de mindenképpen szakképzettség nélkül kerültek ki az iskolarendszerből.” Martin Jánosné

Teljes cikk letölthető innen:

Menedzser praxis – iskola szolga – szeptember 2019